【精品】高中写景作文四篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编收集整理的高中写景作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高中写景作文 篇1一、训练目标
1.熟练掌握“写景六法”,并在作文写作实践中灵活运用;
2.培养抓住景物特征生动,形象地描写景物的能力。
二、要点指导
写景状物是我们最重要的基本功之一。大千世界,万事万物,行诸笔端,拨动读者的心弦。这既是一桩乐事,又是一桩难事。培养这方面的能力,是我们高中阶段写作训练的重要目标。
写景状物指的是对景或物进行描写或叙述。古往今来,有多少大手笔将险峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今还让人久久回味.从他们的描写中,可以感受到太阳的光芒、月亮的清辉、春风的和煦、冬雪的晶莹……在他们的笔下,一个个普通的汉字经过奇妙的组合,带给人们无可言喻的美的享受,而这一切,都来源于“写景状物”。
那么,怎样才能把景、物写活呢
1.要抓住景物特征,写出景物特色。大千世界的自然景物丰富多彩,千姿百态,即使是同一景物的描写,由于时间不同、作者不同、思想感情不同,写出的文章就各不相同。如同样描写水的“绿”,白居易用“春来江水绿如蓝”表现;欧阳修用“春风绿于 ……此处隐藏2482个字……他们,和他们一起在田野里奔跑,拽着长长的风筝线,奔跑!秋风吹过的面颊,我闻到秋的气息,泥土的味道;阳光照在身上,感觉很温暖;鸟儿在树上歌唱,我和孩子们一起欢笑······我停下脚步,展开双臂,闭上眼睛,任阳光照耀,任秋风吹佛,听鸟儿欢叫,好像整个世界都被我拥抱!
不经意间,风筝线从我手中溜走,风筝越飞越高,朝着那蔚蓝的天空飞去了,我看着远去的风筝,没有去追,而是静静看着,看着她投向蓝天的怀抱,这时,我好想看见风筝在对我笑,我想,她也许像我一样,想亲近自然吧!飞吧,无忧无虑地飞吧······
和风一起奔跑的感觉真好,和鸟儿一起欢叫的感觉真好,和阳光一起微笑的感觉真好,抽点时间去亲近自然吧,忙碌的人们!
高中写景作文 篇4良宵一夜造物,晨曦这般烟雨。貌似非烟非雨,雨落兮烟销骤去;非云非雾,雾聚兮云覆难收。
想临境者无措,纷纭叹愁。缭绕缫丝,乱麻难织锦绸。以手探壁,无壁垒之凭依;凭聪闻啼,无啼笑之窦疑。金目迷津,银眸黯影,青丝碧发霜凝。知秋一叶,何以冬归?参天一脉彷徨哉,试问今夜安睡?鸣笛不似鸣镝,锷刺天宇,撼地聒噪奈何!莺歌燕舞,穷之舞榭琴阁;雪霁雨虹,惜乎海市蜃楼。歌舞虹霁,毁之一旦。美人之何去兮,相思溘然,千丈狂澜。
铃响须臾,暮霭尽,散无痕。余身安居暖房,心意阑珊,独卿之不见,拨乱衷肠。曾几何时,一步七顾,一顾七遭踟蹰。行人言之,徜徉速去;肺腑徘徊,是余心语。
霭霭雾霾,遂心愿,东方白;悠悠烟雨,扪心语,心扉开。情深缘再续世,乘若蒙蒙,一处相约,一句盟誓。谁料定:情浅缘尽,哀哉藕断丝连,青春荒唐之余韵!
夫烟花如许,梦寐红颜,稍纵即郁郁寡欢。多少雨落花谢,情浓不胜红雪,葬红颜也。