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中学一级职称述职报告合集5篇
随着人们自身素质提升,越来越多人会去使用报告,报告具有双向沟通性的特点。我们应当如何写报告呢?下面是小编收集整理的中学一级职称述职报告5篇,希望对大家有所帮助。
中学一级职称述职报告 篇1教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年,当我跨出上海市浦明师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民面对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平,我放弃休息时间,利用业余时间不断学习。1996年,我参加了教育学院“三结合”大专班的学习,成绩优良,连续三年获得奖学金,于20xx年顺利毕业;之后,我又通过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于20xx年6月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想,教学相长,学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。我通过了普通话水平等级考试,并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;20xx年通过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;20xx年的8月,我又顺利地通过了上海市职称计算 ……此处隐藏8484个字……中经常让学生分析实例,从而培养了学生的创新能力和灵活解决问题的能力。另外,我又开设了课外兴趣小组,小组成员的活动及家庭趣味活动的设计,也影响带动了其他同学,大家都成为学习的主体,进入研究性学习状态。所带班级成绩良好:
在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中,地理成绩位于五校联考第一;07年高考中地理成绩同类学校第一;xx年获得教学优秀质量奖;在xx-xx年度高二地理会考中,所带班级过关率达83﹪。
担任班主任期间,更深刻的体会到:我面对的是一个思想多样化、多变化的学生群体,我必须以一个管理者和教育者双重身份出现在学生面前。我觉得培养一个良好的学生管理队伍,将在整个班级管理中起到十分重要的作用。所以我选拔培养了一部分班干部,让学生管理学生,从而更有利于学生完善自我,提高自己,通过师生的共同努力,班级各方面都有了大幅度提高。
通过九年的教学磨练,我的教学水平和教学质量都有了很大提高。但我知道:成为一名优秀的教师,只有工作的热情还不够,还必须在工作中踏踏实实的提高自己、丰富自己的专业知识、学习先进的教学经验、探索新的教学方法。
总结过去,展望未来,我今后的目标是:在工作中更加严格的要求自己,谦虚谨慎,认真学习同事的先进教学经验,不断探索更新知识,以适应这个知识时代的需要。我深深懂得"教学相长"、"学无止境"的道理,在教育教学工作中,虽然取得了优良的成绩,但离教育改革的形式还相差较远,教学无止境,探索无止境,我会在今后的教学工作中更加努力,不断学习和总结,勇于创新,钻研业务,提高专业技术知识和教学水平,争取在政治思想、个人修养、班主任工作及地理创新教育等各个方面取得更大的进步,以适应现代化教学的需要。