语言实习报告

语言实习报告合集十篇

随着个人的文明素养不断提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的语言实习报告10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

C课程设计

一、课程设计目的

《C语言课程设计》是信息类专业的重要实践性课程。目的在于学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。通过课程设计，一方面可以结合课程的教学内容循序渐进地进行设计方面的实践训练，另一方面，在参与一系列子项目的实践过程中，还能提高如何综合运用所学知识解决实际问题的能力，以及获得相关项目管理和团队合作等众多方面的具体经验。为后续课程：面向对象程序设计、Visual C++，数据结构，软件工程，软件技术基础等奠定必要的实践基础。

设计目的如下：

1、进一步培养学生结构化程序设计的思想，加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解。

2、针对C语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。

3、掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法。

4、掌握程序设计中的常用算法。

二、课程设计题目及要求

1、基础训练题目

1.1基础

1.1.1写出下面程序的输出结果。

1）#inc ……此处隐藏20819个字……查看

2，程序：

#includeint main() { int a[11],i,j,t,b,c,temp1,temp2,temp3; //定义一个数组a[11],用以存放学生的成绩 printf("从键盘输入10个学生成绩: "); for(i=0;i<10;i++)scanf("%d",&a[i]);//输入10个学生成绩 for(i=0;i<9;i++)for(j=0;j<9-i;j++) if(a[j]

printf("10个学生成绩数组: "); for(i=0;i<10;i++)printf("%5d",a[i]);

printf(" "); printf("再输入一个学生的成绩 ");

scanf("%d",&b); //再输入一个学生的成绩c=a[9]; if(b

printf("11个学生成绩数组: "); for(i=0;i<11;i++) printf("%5d",a[i]);printf(" ");

for(i=0;i<5;i++) {temp3=a[i];a[i]=a[10-i];a[10-i]=temp3; }

printf("排好序的成绩单进行反序存放为: ");

for(i=0;i<11;i++) printf("%5d",a[i]);printf(" ");return 0; }

3，运行结果：

//输入11个学生成绩 //排好序的成绩单进行反序存放 //输出反序存放后的学生成绩数组